Publicidad Maltrato en Portugal

Campeonato Europeu de Show e Precisão 2011 - Lago dos Cisnes

Pink Glove Dance

O que é Felicidade Interna Bruta (FIB).

A CHUVA - THE RAIN

036, de Juan Fernando Andrés Parrilla y Esteban Roel García Vázquez

Child's creativity

OCAD - What Can Creativity Do

Steve Jobs em Stanford (legendado) [parte 2]

Steve Jobs em Stanford (legendado) [parte 1]

PS22 Chorus "VIVA LA VIDA" Coldplay (acoustic guitar version)

TO REFLECT! HD

O que é aquilo? HD - Legendado

Philosophy for children, by Matthew Lipman (1/7)

Poema em LGP - Língua Gestual Portuguesa

Cat Does Not Want to Wake Up

Teamwork

Pass The Ball

Elizabeth Gilbert: A new way to think about creativity

Vou chamar a música

Maria Rita - Menina da Lua

OSCAR PORTUGUÉS - Guitarra flamenca - CORAZÓN DE CIPRÉS . www.myspace.co...

Bob Sinclar - Love Generation

Lente Mandereineend

Bob Sinclar Feat. Steve Edwards - Together

Mat Kearney - Breathe In Breathe Out (video with images)

http://www.ted.com/talks/ahn_trio_a_modern_take_on_piano_violin_cello.html

As palavras

As Palavras
São como um cristal,
as palavras.
Algumas, um punhal,
um incêndio.
Outras,
orvalho apenas.

Secretas vêm, cheias de memória.
Inseguras navegam:
barcos ou beijos,
as águas estremecem.

Desamparadas, inocentes, leves.
Tecidas são de luz
e são a noite.
E mesmo pálidas
verdes paraísos lembram ainda.

Quem as escuta?
Quem as recolhe, assim,
cruéis, desfeitas,
nas suas conchas puras?

Eugénio de Andrade

Opening Ceremony Blog - Spike Jonze Presents: Lil Buck and Yo-Yo Ma

The Other Guys - Don't Wanna Miss a Thing

[Shanghai World Expo Closing Ceremony Concert 720HD] 04 - Fusion of Art ...

The Mum Song

Emily Bear at Carnegie Hall

Literacia Emocional

"O percurso da vida significa um percurso de aprendizagem, que permite ultrapassar fronteiras e descobrir novos horizontes, tanto interiormente como exteriormente (...)" Paulo Freire

Literacia emocional

"À capacidade de ler os afectos nos outros chamamos literacia emocional, e devia ser uma capacidade tão presente e desenvolvida em cada um de nós como a de ler, escrever e contar. (...) Hoje, grande parte dos problemas que enfrentamos têm como base uma profunda literacia emocional, isto é, uma incapacidade de ler e respeitar o mundo emocional dos outros... A causa? A incapacidade de muitos adultos de se lerem a eles próprios em sociedades que investem profundamente no exterior esquecendo o interior, desprezam os sentimentos achando-os um entrave ao pensamento (quando são a sua base), não compreendem as ligações da parte física à psíquica, ignoram a importância do bem-estar individual para o social e não criam espaços de aprendizagem e trabalho saudáveis e criativos."
Pedro Strecht. (2004). Quero-te Muito. Crónicas para Pais sobre Filhos. Lisboa: Assírio & Alvim.

Goleman (2003) diagnostica um estado de iliteracia emocional cujos custos sociais são enormes. O raciocínio é simples: numa sociedade onde as capacidades emocionais individuais, como a empatia, a resistência à frustração, a identificação e regulação de emoções, o autocontrolo não são valorizadas, os problemas sociais tornar-se-ão incontroláveis.  

Simplificando, às escolas e aos pais, bem como às outras instâncias de socialização, é sugerida uma dimensão de acção adicional: o treino e a educação emocional. Tal proposta é feita, não só tomando em consideração os problemas da actual organização social, mas também pressupondo que uma adequada preparação para  a cultura dos postos de trabalho do futuro terá, necessariamente, de articular e integrar a situação emocional dos trabalhadores. 

Apela-se por isso a que os educadores não dêem importância às emoções negativas e, numa tentativa de avançar para o optimismo, aceitem o desafio de criar novos hábitos emocionais de consciência e controlo dos sentimentos, interrompendo padrões de pensamento cristalizados (Marujo, H. et al; 2003). Os pais e professores podem utilizar a sua própria inteligência emocional para compreenderem melhor as crianças e serem ainda melhores educadores, usando a emoção para provocar mudanças e acções positivas. 

As emoções humanas são um universo  no interior do qual gravitamos a todo o instante e todos os dias da nossa vida, para não dizer em cada minuto e mesmo em cada segundo. Neste sentido, temos de fazer frente às nossas emoções e às dos outros. As emoções desempenham um papel central e capital no equilíbrio e na saúde dos  seres humanos. Elas tanto nos podem dominar, como fazer-nos felizes, tanto podem iluminar a nossa existência, como torná-la obscura e insuportável. Mas as emoções existem e devemos viver com elas.

http://www.dgidc.min-edu.pt/revista_noesis/Documents/artigos_teoricos/Artigo_literacia_emocional.pdf

expressão facial

FEELab RTV Jornal Regional faz reportagem sobre a relação entre a Psicop...

C5N - LOS ENIGMAS DEL CEREBRO - PARTE 1

Is the Pursuit of Happiness Making Us Miserable? - Petrea King

Los 7 Habitos de la Gente Altamente Efectiva

El Octavo Hábito. Stephen Covey

Pedras Grandes

http://www.ted.com/talks/lang/por_br/larry_lessig_says_the_law_is_strangling_creativity.html

http://www.ted.com/talks/lang/por_br/larry_lessig_says_the_law_is_strangling_creativity.html

Publicidade - VB

3 year old Jonathan conducting to the 4th movement of Beethoven's 5th Sy...

Jonathan conducts Chamber Orchestra Kremlin.mp4

3 year old Jonathan conducting to Brahms Symphony No 1

Brad Mehldau - My Favourite Things (solo - Jazz a Vienne 2010)

"INDIZÍVEL"

Propaganda sobre la igualdad 2

Hombre Vs Mujer - Las diferencias

Acções de Formação sobre TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO em Hospitais

Em parceria com a Lundbeck tem sido realizadas acções de formação em técnicas de apresentação nos Hospitais Nacionais 

(Santa Maria, S. Francisco Xavier, IPO, Júlio de Matos)

“A nossa voz é o nosso corpo em sopro”. Provérbio árabe

"Pense como um sábio, mas comunique na linguagem do povo". William Butter Yeats

“Ao desenvolver a linguagem enriquecendo o significado das palavras, o poeta está a tornar possível uma gama muito mais ampla de emoções e percepções para outros homens, porque lhes dá a fala na qual é possível expressar-se melhor”. Thomas Stearns Eliot

"A nossa capacidade de comunicação não é medida pela forma como dizemos, mas pela maneira como somos entendidos". Andrew S. Grove

"O mais importante na comunicação é escutar aquilo que não foi dito". Peter Drucker

“Duas coisas indicam fraqueza: calar-se quando é preciso falar, e falar quando é preciso calar-se.” Provérbio persa

A comunicação é essencial à vida do Homem. O sucesso pessoal e organizacional depende da forma como comunicamos.
A arte da comunicação está em ser pró-activo, de dizer o que deve ser dito na hora que deve ser dita e com as palavras e gestos adequados à compreensão do interlocutor.
As Técnicas de Apresentação servem para o melhor resultado possível de uma palestra ou reunião.
São habilidades devidamente comprovadas, que preparam os
Não há a menor dúvida de que uma apresentação bem feita é o melhor marketing pessoal e organizacional.
A linguagem há que ser clara e as palavras utilizadas estarem a nível de compreensão daquele a quem nos dirigimos.
Agir assim significa que a priori compreendemos, estamos atentos e ouvimos e observamos às expectativas do receptor, a quem estamos enviando a mensagem.
A forma de falar, o tom e a modulação de voz, os movimentos do corpo são componentes importantes a serem trabalhados. As posturas e o olhar dizem mais sobre as intenções do que as palavras, têm um poder incrível na comunicação e podemos desenvolvê-las.
Conhecer os obstáculos, as resistências e objecções naturais das pessoas a qualquer tipo de informação são fundamentais, para que se possa ao entendê-las e compreendê-las, conseguir contorná-las e criar argumentos positivos e pró-activos que concretizem a comunicação.
A eficácia da comunicação está em se o receptor captar a informação de forma distorcida, aceitá-la e interagir com este novo dado pró-activamente.
A comunicação eficaz é o primeiro passo para o mais importante acto da natureza humana, o diálogo.
Mas ouve-se muito: “Comunicar com o outro não é fácil”! Será?
A este processo está associada a transmissão da mensagem, a forma como a recepcionamos, e como estamos atentos às necessidades do interlocutor.
Comunicar torna-se uma arte ao aplicarmos as técnicas Assertivas e as seis linhas de pensamento no quotidiano.

UMA CRIANÇA, UM INSTRUMENTO

UM DOS MELHORES COMERCIAIS DO MUNDO!!!!

Corpo Humano - 19 O Cérebro (3 de 3)

Corpo Humano - 19 O Cérebro (2 de 3)

Corpo Humano - 19 O Cérebro (1 de 3)

A place for everyone

Gender equality

Martin Luther King " Have a Dream "

2012 - A Message of Hope

Celtic Woman - Amazing Grace

[Guitar] Cha Sun Chon et al. - "Our Kindergarten Teacher" {DPRK Music}

twin baby boys have a conversation, then headstand! ORIGINAL VIDEO

twin baby boys have a conversation - part 2 ORIGINAL VIDEO

Yo como tú. Animamax 07

Spot sobre igualdad de género

INVISIBLES - Igualdad de Género

Trata a Vida Por Tu - Casino Estoril 1

www.wecreate.pt Daniel Sa Nogueira Palestra 1000 pessoas Julho2009

IV Plano Nacional para a Igualdade, Género, Cidadania e Não Discriminação (2011-2013)

Nas Grandes Opções do Plano e no Programa do Governo, em matéria de igualdade de género, o XVIII Governo Constitucional propõe consolidar as medidas promotoras da igualdade de género já postas em prática, aprofundar a transversalidade da perspectiva de género nas políticas públicas e fortalecer os mecanismos e estruturas que promovam uma igualdade efectiva entre mulheres e homens. Com o III Plano para a Igualdade – Cidadania e Género (2007-2010) procurou-se um reforço da política nacional no domínio da igualdade de género, dando cumprimento aos compromissos assumidos quer a nível nacional, quer a nível internacional, através da integração da dimensão de género nas diversas áreas de política e de acções específicas para a promoção da igualdade de género, incluindo acções positivas. O IV Plano Nacional para a Igualdade, Género, Cidadania e Não Discriminação, 2011-2013, iniciativa da Presidência do Conselho de Ministros através da Secretaria de Estado da Igualdade, é o instrumento de políticas públicas de promoção da igualdade e enquadra-se nos compromissos assumidos por Portugal nas várias instâncias internacionais e europeias, com destaque para a Organização das Nações Unidas, o Conselho da Europa e a União Europeia. Este Plano pretende afirmar a igualdade como factor de competitividade e desenvolvimento através de uma tripla abordagem: a) o reforço da transversalização da dimensão de género, como requisito de boa governação, de modo a garantir a sua integração em todos os domínios de actividade política e da realidade social; b) a conjugação desta estratégia com acções específicas, incluindo acções positivas, destinadas a ultrapassar as desigualdades que afectam as mulheres em particular; c) a introdução da perspectiva de género em todas as áreas de discriminação, prestando um olhar particular aos diferentes impactos desta junto dos homens e das mulheres. O Plano prevê a adopção de um conjunto de 90 medidas estruturadas em torno de 14 Áreas Estratégicas: Integração da dimensão de género na Administração Pública, Central e Local, como requisito de boa governação; Independência Económica, Mercado de Trabalho e Organização da Vida Profissional, Familiar e Pessoal; Educação e Ensino Superior e Formação ao longo da vida; Saúde; Ambiente e Organização do Território; Investigação e Sociedade do Conhecimento; Desporto e Cultura; Media, Publicidade e Marketing; Violência de Género; Inclusão Social; Orientação Sexual e Identidade de Género; Juventude; Organizações da Sociedade Civil; Relações Internacionais e Cooperação.

ODM3 - Igualdade de género e empoderamento das mulheres

Igualdade entre mulheres e homens no trabalho e no emprego -- Indicadores

IV Plano Nacional contra a Violência Doméstica (2011-2013)

A violência doméstica configura uma grave violação dos direitos humanos, tal como é definida na Declaração e Plataforma de Acção de Pequim, da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1995, onde se considera que a violência contra as mulheres é um obstáculo à concretização dos objectivos de igualdade, desenvolvimento e paz, e viola, dificulta ou anula o gozo dos direitos humanos e das liberdades fundamentais. O combate à violência doméstica tem vindo a assumir-se como um dos objectivos nucleares para que se alcance uma sociedade mais justa e igualitária. Com efeito, essa preocupação determinou a implementação de uma política concertada e estruturada, com o objectivo de proteger as vítimas, condenar os agressores, conhecer e prevenir o fenómeno, qualificar profissionais e dotar o país de estruturas de apoio e atendimento, definidas no quadro do III Plano Nacional Contra a Violência Doméstica (2007-2010) que agora finda. O Programa do XVIII Governo Constitucional, na área das políticas sociais, preconiza o combate à violência doméstica em três domínios, a saber, na vertente jurídico - penal, na protecção integrada das vítimas e na prevenção da violência doméstica e de género. O IV Plano Nacional Contra a Violência Doméstica (2011-2013), em consulta pública, é uma iniciativa da Presidência do Conselho de Ministros, através da Secretaria de Estado da Igualdade, e tem como objectivo prover uma resposta integrada no combate à violência doméstica a nível nacional, em consonância com as orientações europeias e internacionais às quais Portugal se encontra vinculado. Este Plano está estruturado em cinco Áreas Estratégicas de Intervenção, concretizadas em 50 Medidas que visam: informar, sensibilizar e educar; proteger as vítimas e promover a integração social; prevenir a reincidência; qualificar profissionais e investigar e monitorizar. O IV PNCVD, enquanto instrumento de políticas públicas de combate à violência doméstica, visa a consolidação da estratégia e das acções anteriormente seguidas, numa lógica de proximidade envolvendo, cada vez mais, os municípios, os parceiros sociais e as organizações da sociedade civil.

Nenhuma mulher deve morrer por dar vida

Campanha Nacional de Combate a Violência Doméstica

Tráfico Humano - Campanha Contra o Tráfico de Seres Humanos - Agência de...

FLASHMOB - TESTÉ SUR DES HUMAINS - TVA

La importancia del "salario emocional". Entrevista con Inés Temple, DBM ...

Promover a igualdade. É isso que faz a diferença.

El portátil en casa. Vodafone

Valores e crenças

Valores e crenças

7 Billion: Are You Typical? -- National Geographic Magazine

Os estranhos poderes do efeito placebo (Legendado PT-BR)

De onde vêm as boas ideias?

Aprenda sobre epilepsia - legendado

200 países, 200 anos, 4 minutos

Prova de coragem

Susana Félix - O mesmo Olhar

Curso de Inglês Online- 1a aula-Pré-Intermediário

Aprendendo para mudar, mudando para aprender

Fish With Transparent Head Filmed

The impact of a father (legendado)

PS22 Chorus "Jóga" by Björk

VI Encontro de Investigação em Psicologia Social e das Organizações

http://phdmeeting.dpso.iscte.pt/VI_Phd_Meeting/intro.html

O VI Encontro de Investigação em Psicologia Social e das Organizações terá lugar nos dias 19 e 20 de Maio de 2011 em Lisboa. O encontro é uma iniciativa conjunta do Programa Doutoral do Departamento de Psicologia Social e das Organizações e do CIS-IUL - Centro de Investigação e Intervenção Social do Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE - IUL).

Esta será a segunda edição internacional do Encontro de Investigação em Psicologia Social e das Organizações e, tal como a primeira, tem como objectivo trazer doutorandos de todo o mundo para apresentar e discutir investigação entre os seus pares. Pretende-se estimular a criação e desenvolvimento de colaborações e redes de investigação em Psicologia Social e das Organizações  desde os primeiros momentos da carreira de investigação. Neste sentido, o encontro contará com a participação de investigadores experientes como discussants. O encontro dará origem à publicação de um Livro de Actas.

A internacionalização do encontro visa promover e divulgar a investigação desenvolvida em Portugal por Investigadores Juniores, promovendo o diálogo e o intercâmbio científico entre Investigadores Juniores de diferentes universidades nacionais e internacionais.

Convidam-se todos os investigadores juniores (nível de pré-doutoramento, i.e. estudantes de pós-graduação) a submeter trabalhos originais de investigação desenvolvidos nos últimos três anos, nos domínios da Psicologia Social e das Organizações, definidos de forma ampla.

A submissão envolve o envio de dois resumos para phdmeeting.dpso@iscte.pt.

Um resumo curto deverá ser submetido até 28 de Fevereiro de 2011.

Um resumo alargado deverá ser submetido até 18 de Abril de 2011 no caso do resumo curto ter sido aceite.

Resumo Curto (máximo: 1500 caracteres com espaços) Este resumo será publicado no Livro de Resumos do Encontro. O resumo curto deverá incluir: Título, Nome e Afiliação Académica do(s) autor(es) (sublinhando o nome do autor que fará a comunicação oral – o autor que fará a comunicação terá que ser um Investigador Júnior), Domínio Científico, Três Palavras-Chave, Morada e Endereço de Email para contacto.

Resumo Alargado (entre 15 000 e 20 000 caracteres com espaços) Este resumo será utilizado pelos discussants de cada Sessão Temática para preparar e organizar a discussão. O resumo alargado deverá incluir: Título, Nome e Afiliação Académica do(s) autor(es) (sublinhando o nome do autor que fará a comunicação oral – o autor que fará a comunicação terá que ser um Investigador Júnior), Domínio Científico, Três Palavras-Chave, Morada e Endereço de Email para contacto.

A Comissão Organizadora enviará as notificações de aceitação até ao dia 18 de Março, 2011. O Programa Científico será divulgado online a23 de Abril, 2011. O Programa Científico será constituído exclusivamente por Sessões Temáticas, coordenadas por Investigadores Experientes.

Envelhecendo em um minuto-(Dublado em Portugues)

Tall Painting

Michael Jackson Medley

Filósofos de palmo e meio - Prova Oral

Filósofos de palmo e meio - Prova Oral

Sentir pensamentos | Pensar sentidos: hoje, na Prova Oral da Antena 3

Sentir pensamentos | Pensar sentidos: hoje, na Prova Oral da Antena 3: "Fernando Alvim, Xana Alves, Joana Sousa e Ana Dominguez. todos em torno do I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade. acompanhe..."