Curso Formação de Formadores

Outdoor Setembro 08 "Atendimento ao Cliente em Ambiente Hospitalar"

Jogo da coreografia

jogo da jangada

jogo das telas

jogo dos toques corporais

segway

Outdoor Vimeiro "Técnicas de Atendimento e Vendas"

jogo das bandeiras dos valores

jogo do campo minado

jogo dos apartamentos

Coragem

wild horses

You made me be more than i thought i could ever be

vozes

Clark Little - fotos

ousadia

Poema da ética

Criatividade e Meia Dúzia de Chapéus às Cores

«As crianças fazem perguntas, todo o género de perguntas, e normalmente são perguntas importantes. O que fazer com essas perguntas? É necessário que os pais lhes dêem resposta? Por que razões deveriam eles responder em vez das crianças?”

Óscar Brenifier Venha descobrir o que é a Filosofia para Crianças, bem como outras metodologias que colocam em prática os pensamentos crítico, criativo e cuidativo. Este é um Workshop destinado aos pais, aos professores, aos educadores... mas também a qualquer um de nós que queira descobrir o espanto do «Porquê» e a prática da criatividade e do pensamento lateral no seu dia a dia.

Solicite informações através do e-mail amavision@gmail.com Inscrições até ao dia 19 de Junho.

http://www.filosofiacomcriancas.com/

http://joanarssousa.blogspot.com/

http://ama-vision.blogspot.com/
2009: o Ano da Criatividade e Inovação

Um ponto de luz!!

Perdidamente

Um poema em Língua Gestual Portuguesa

Dança "o corpo fala"

Good Enough

LISBOA - Acção de Formação sobre Creative Thinking - 7h

Nova Etapa - Consultores em Gestão de Recursos Humanos, Lda

Regime Horário: Laboral (Diurno)

Horário: 9h30-13h00; 14h00-17h30

Data Inicio: quarta-feira, 13 de Maio de 2009

Preço: 150,00 €

Número de horas: 7h

Objectivos:
• Aplicar técnicas de criatividade nos diversos contextos de trabalho (reuniões, apresentações);

• Aumentar a capacidade de resolução de problemas;

• Dominar as técnicas de criatividade na tomada de decisão individual e organizacional.

Conteúdo Programático:
Criatividade-Definição do conceito

Modelos psicológicos:Preferências cerebrais,PNL, Pensamento lateral.

Atitude criativa: Fases do processo criativo, Mitos, Barreiras à criatividade.

Estado de espírito positivo: Decidir ser criativo, Suspensão de julgamento, Importância do meio, comunicação, fontes de criatividade.

Processo e prática da criatividade: Componentes da inteligência divergente, Actividades diárias. Técnicas de criatividade: Brainstorming,Grupo Delphi Vs Grupo Nominal,Mapas mentais, Seis chapéus do pensamento.

Destinatários:

Administradores, quadros superiores, médios, professores, formadores, profissionais liberais e entre outras pessoas que por inerência das suas funções necessitem de utilizar a sua criatividade.

Formadoras: Filipa Gameiro e Júlia Marçal

Colaboração!

Encontro-me a finalizar o Mestrado em Comportamento Organizacional.

No âmbito da realização da minha Tese de Mestrado, sobre a Halitose (vulgarmente conhecida por "mau hálito"), vou realizar um Rastreio Gratuito ao mau hálito, em parceria com um Especialista da Universidade de Sevilha, no dia 4 de Maio, às 10, 12 ou 17:30 horas, no laboratório de Psicologia do ISCTE.

Preciso de voluntários! Posso contar com a sua participação?

Muito obrigada pela colaboração neste projecto!

MAU HÁLITO - Rastreio Gratuito de Halitose

Training, Drawing and Feeling Criative Thinking

Preferências do cérebro!

A vida é bela!

A troca de chapéus furtífera! - ISLA

O desejo de fugir ao óbvio, e caminhar pelas ruas da criatividade, conduziu-nos uma vez mais a partilhas incriveis! Eis o arco-iris:

Branco, vermelho e azul!

A informação, as emoções e a implementação do desenvolvimento de competências não faltaram durante o curso de sábado!


Agradecemos aos formandos pela participação entusiástica, preventiva e criativa!!
Amarelo, preto e verde!!!


Que os nossos dias sejam cheios de cor e sorrisos!
Joana Sousa e Filipa Gameiro

Curso Pensamento Criativo

A criatividade é uma qualificação e não apenas um talento inato. Apesar de umas pessoas serem mais criativas do que outras, todos podemos tornar-nos pensadores criativos com algum treino. E esta é cada vez mais uma qualificação essencial em qualquer currículo. Já não é suficiente ter poucas pessoas criativas numa organização; há que ter uma organização de pessoas criativas. Acima de tudo, é essencial uma cultura organizacional que incentive a criatividade e, para isso, há que ensinar as pessoas a utilizar as suas capacidades, recompensar a criatividade e usar técnicas de geração de ideias em grupo. Ensinar as pessoas a serem criativas implica a utilização, na prática, de diversas técnicas.

Conteúdo Programático
Criatividade- Definição do conceito
Modelos psicológicos

• análise transaccional
• preferências cerebraisPNL
• Pensamento lateral
• mapas mentais

Atitude criativa

• fases do processo criativo
• ultrapassar bloqueios
• mitos
• barreiras à criatividade

Estado de espírito positivo

• decidir ser criativo
• suspensão de julgamento
• importância do meio de comunicação
  

Fontes de criatividade

Processo e prática da criatividade

• componentes da inteligência divergente
• Actividades diárias

Técnicas de criatividade

• brainstorming
• analogia metafórica
• "tiro-a-tiro"
• Ideias loucas
• análise morfológica
• cenário fantasiado
• esquema de sugestões
• circulos de qualidade

Mind Mapping - Mapas mentais - prática

Lateral Tinking

• lógica da criatividade
• provocação e movimento
• random input
• six tinking hats
• DATT

Duração: 8 horas

amavision@amavision.biz

2009 ano da Criatividade e Inovação

2009 Ano da Criatividade e inovação!

"Imagine. Crie. Inove"

Nease O Ano Europeu da Criatividade e Inovação foi oficialmente lançado no dia 7 de Janeiro, com o lema "Imagine.Crie.Inove.".

A iniciativa tem por objectivo realçar a importância da criatividade e da inovação para o desenvolvimento económico e o bem-estar social e individual, promovendo os talentos individuais e as abordagens criativas e inovadoras.O maior trunfo da Europa são as pessoas.

O objectivo geral do Ano Europeu da Criatividade e Inovação é apoiar os esforços dos Estados-Membros na promoção da criatividade, através da aprendizagem ao longo da vida, enquanto motor de inovação e factor essencial do desenvolvimento das competências pessoais, profissionais, empresariais e sociais e do bem-estar de todos os indivíduos da sociedade.

Os sectores abrangidos pelo Ano Europeu da Criatividade e Inovação incluem a educação, a cultura, o espírito empresarial, as políticas regionais, sociais, laborais e de investigação, assim como a energia, os transportes, o ambiente e a sociedade de informação. Ao longo do ano estão previstos diversos eventos e campanhas de sensibilização, a nível europeu, nacional, regional e local. Esta iniciativa promove e contribui para o cumprimento da Estratégia de Lisboa, que tem por objectivo fazer com que a economia da União Europeia seja, em 2010, a economia de conhecimento mais competitiva e dinâmica do mundo.

Mitos
1. Criatividade é um dom possuído por uns poucos escolhidos!
A criatividade é algo normal que nasce com cada ser humano.Seguindo a linha de Deepak Chopra "pura potencialidade". Cada um de nós nasceu limpo e com a potencialidades de se desenvolver num ser criativo.Fazemos escolhas criativas todos os dias, e usando um pouco de imaginação, podemos estimular a nossa própria criatividade, toda vez que temos que decidir o que vestir, o que fazer para o jantar, ou como serão os cortinados da nossa cozinha. Criatividade não diz respeito apenas aos artistas!.

2. Criatividade exige talento, e se você não o tiver, esqueça!

Talento tem duas definições; uma habilidade natural ou uma capacidade desenvolvida.A habilidade natural pode ser uma característica física que facilita a fácil realização de uma actividade, a capacidade pode ser desenvolvids, se sujeita a estudo a uma idade precoce.De qualquer maneira, não há nada que impeça a uma pessoa média, desenvolver habilidades criativas a um alto grau. Arte envolve o domínio das capacidades, que vem das práticas e dos conhecimentos, que por sua vez provem do estudo. Uma vez que a pessoa tem as habilidades e os conhecimentos, tem a liberdade para ser mais espontâneo e criativo.

3. Criatividade inicia-se na infância, e se você não começou, então, é tarde demais.
Não é verdade. Infelizmente, há muitos obstáculos à criatividade no início da vida, desde a desaprovação familiar até às críticas na escola. As crianças são facilmente desencorajados ou desviadas para outras actividades. E muitas vezes por circunstâncias individuais, são sacrificadas as paixões pelas actividades remunerativas. Eu acredito que a criatividade é uma escolha. Você pode ser praticamente qualquer coisa que você decidir-se, se trabalhar forte e o suficiente, nunca demasiado tarde para criar.

Criatividade nas Empresas

Cada vez mais aumenta a compreensão do valor da criatividade em todos os contextos.
O dramaturgo francês Molière certa vez contou a história de um homem que perguntou o que era prosa e espantou-se ao descobrir que falara em prosa a vida inteira. Ocorre o mesmo com a criatividade.

Muita gente ainda a considera como um atributo misterioso e concedido a uns poucos indivíduos privilegiados, no entanto, todas as pessoas são capazes de accionar o seu potencial criativo.
É importante que as empresas compreendam que criatividade não é um dom pessoal, mas uma capacidade que pode e deve ser desenvolvida. Essa é a primeira barreira a ser ultrapassada, pois impede o acesso a milhares de novas idéias latentes em seus colaboradores. Ser inteligente não basta, é preciso conectar idéias de forma original para fazer a diferença no mercado. As empresas que compreendem isso já deram um passo à frente.

Por isso, é essencial ter uma cultura que estimule o desenvolvimento da criatividade. As empresas devem valorizar as tentativas e não se apegar somente aos resultados imediatos porque criatividade implica assumir riscos.
Na verdade, ser criativo envolve várias dimensões: intuição, afectividade, inteligência e razão.

Curso Seis Chapéus do Pensamento de Edward de Bono

Competências a desenvolver:
- Perspectiva múltipla
- Visão sistémica e estratégica
- Capacidade de análise e tomada de decisão
- Organização e controle do pensamento
- Pensamento criativo
- Capacidade de gestão do tempo e optimização de resultados em reuniões
- Auto e hetero-consciência
- Inteligência emocional nas relações interpessoais

Objectivos:
- Usar a técnica dos seis chapéus para optimizar o tempo na organização e aumentar resultados.
- Aplicar a técnica dos seis chapéus de forma a obter resultados eficazes nas reuniões.
- Dominar a técnica dos seis chapéus na tomada de decisão pessoal e organizacional.


Duração 6 horas

Datas 28 Março

Local Isla

Horário 10:00-13:00 ; 14:00-17:00

Preço 150 € + iva

Destinatários:
Licenciados e/ou bacharéis que exerçam, ou que pretendam exercer, actividades nos Recursos Humanos, bem como interessados na área do Comportamento Organizacional, ou que têm contacto com clientes, colaboradores, e parceiros.
Quadros e responsáveis funcionais e operacionais que pretendam optimizar tempo e energia através de um instrumento fácil e pragmático, quer com a sua equipa, quer nas reuniões de trabalho.


Formadoras:
Ana Filipa Gameiro
• Certificada pela de Bono Thinking Systems como Formadora Independente no método "Six Thinking Hats" de Edward de Bono. 2007.
• Consultora/Formadora nos domínios da área do Comportamento Organizacional, em diversas Empresas de Consultoria de Recursos Humanos, desde 2002.
• Licenciada em Psicologia Organizacional pela Lusófona. 2001.
• Pós-graduada em Gestão Avançada de Recursos Humanos – Gestão de Pessoas, do Conhecimento e das Competências pela UAL. 2003.
• EMBA - Executive Master Business Administration em Gestão de Recursos Humanos Management pela UAL. 2004.
• Pós-graduada em Consultoria de Empresas pelo ISLA. 2006.
• Frequência de Mestrado em Comportamento Organizacional pelo ISCTE – Isntituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa. 2007-09.

Joana Rita Sousa
• Certificada pela de Bono Thinking Systems como Formadora Independente no método "Six Thinking Hats" de Edward de Bono. 2007.
• Licenciada em Filosofia, percurso de ética e filosofia política, pela Universidade Católica de Lisboa. 2001.
• Pós-graduada em Gestão e Desenvolvimento Estratégico de Recursos Humanos, pelo ISLA. 2004.
• Pós-graduada em Consultoria de Empresas pelo ISLA. 2006.
• Consultora filosófica para a área desportiva, desde 2007.
• Certificada em Filosofia para Crianças. 2007.


Ana Filipa Gameiro e Joana Rita Sousa
Formadoras certificadas em Six Thinking Hats® de Edward de Bono, pelo de Bono Thinking SystemsTM

Six thinking hats® de Edward de Bono

Sendo o pensamento o recurso humano mais valioso, pois distingue-nos dos outros seres vivos,é também a nossa competência mais importante. Optimizá-lo constitui um enorme desafio e atécnica dos Seis Chapéus do Pensamento de Edward De Bono permite-o, explorando diferentes perspectivas numa situação complexa.

No mundo globalizado e em constante evolução empresarial, o pensamento estruturado e criativo é uma vantagem competitiva, ao qual os gestores não devem ficar alheios. Perante situações diárias que exigem acção imediata, é essencial combinar a informação com a criatividade para gerar valor.
O cérebro só pode ver o que está preparado para ver mas responde bem ao estímulo, assim o propósito desta técnica é utilizar o chapéu como objecto-símbolo, sendo capaz de o estimular para além do óbvio e natural. Trata-se de criar serviços, produtos, acções de valor a todo o momento, e não apenas de resolver problemas.
Ver o mundo de várias formas é uma boa arma na formação de estratégias ou em processos de tomada de decisão, e estes são simplesmente os primeiros passos para a inovação.
Os benefícios do uso desta técnica nas reuniões de trabalho, nas taskforces, na tomada de decisão, na resolução de problemas, na área comercial, bem como, nos processos de recursos humanos, como o recrutamento e selecção e a avaliação de desempenho, são espelhados na optimização do tempo, no aumento da produtividade intelectual, conduzindo a decisões objectivas e a resultados mais eficazes.
O seu uso não só é inovador, como também eficaz devido à sua componente organizadora de pensamento individual e de grupos.
Geralmente raciocinamos de maneira tendenciosa, de forma variada e não controlada, tentando equilibrar uma série de elementos: a lógica, a emoção, as oportunidades, as ameaças, a esperança, a criatividade. Todavia, cada um tem o seu lugar e é essencial para o sucesso, basta saber interrelaciona-los.
A aplicação da técnica dos seis chapéus, permite ao pensador fazer uma coisa de cada vez, separando a emoção da lógica, a criatividade da informação.